Vorlesungsverzeichnis uni bremen psychologie

Hat man den entsprechend der Hausnummer richtigen Eingang des UNICOM-Gebäudes gefunden, fährt man mit dem Aufzug in den 4. Stock und ist dem angegebenen Raum schon recht nahe! Welche Arten von Veranstaltung eignen sich zum Schnuppern besonders gut? Am besten geeignet zum Schnuppern sind Vorlesungen , die im Vorlesungsverzeichnis mit " V " gekennzeichnet sind, sowie auch Seminare , die ein " S " tragen.

Kleinere und häufig anwendungsbezogene Veranstaltungen wie etwa Übungen Ü , Tutorien T , Kolloquien K , Labor- Praktika P sind zum Reinschauen eher ungeeignet, da nur auf den vorherigen Unterricht eingegangen wird. An einer Vorlesung können Sie ohne vorherige Anmeldung teilnehmen. Bei Seminaren ist es sinnvoll, im Vorfeld kurz bei dem oder der Lehrenden anzufragen, ob eine einmalige Teilnahme möglich ist.

Das Online-Vorlesungsverzeichnis ist nach Fachbereichen gegliedert. Jeder Fachbereich bietet mehrere inhaltlich verwandte Studiengänge an. Die Fachbereiche 1 - 5 sind naturwissenschaftlich-technisch ausgerichtet , die Fachbereiche 6 - 12 sind geistes- und sozialwissenschaftlich ausgerichtet. Zum Reinschauen eignen sich am besten Bachelor-Studiengänge Abkürzung B.

Wenn sich kein ausdrücklicher Hinweis bei der Zeitangabe wie die Abkürzung "s. Wir können dann in einem Gespräch Ihre Eindrücke gemeinsam auswerten. Zusätzliche Termine. Telefonische Kurzauskünfte: Mo , Mi , Fr Uhr. Auf den Websites vieler Studiengänge finden Sie in der Regel Informationen zum Studienverlauf oder auch zu den einzelnen Modulen Modulhandbücher. Falls Ihr Studiengang hier nicht verlinkt ist, können Sie in Ihrem Studienzentrum oder in der Studienfachberetung Infos zur Erstellung des Stundenplans erhalten.

Wichtig für Sie ist vor allem der sogenannte Studienverlaufsplan im Anhang der Prüfungsordnung. Dem Studienverlaufsplan können Sie entnehmen, welche Module Sie sinnvollerweise im ersten Semester belegen sollten. Die Studienverlaufspläne können Sie ebenfals finden, wenn Sie im Studienangebot im Steckbrief des jeweiligen Faches den Bereich "Studieninhalte und Studienverlauf" öffnen.

Im letzten Abschnitt dieser Rubrik haben die Fächer i. Antrag auf Nebenhörerschaft pdf. Gasthörerschaft Wenn Sie nicht an anderen Hochschulen immatrikuliert sind und kein Studium planen, können Sie auch ohne Immatrikulation Lehrveranstaltungen der Universität Bremen als Gasthörerin oder Gasthörer besuchen. Kontakt Akademie für Weiterbildung Zentralbereich, Raum B nicole. Aktualisiert von: Zentrale Studienberatung.

Jede dieser Sitzungen behandelt ein breiteres Thema und vergleicht die Ansätze, die zur Untersuchung rechtsradikaler und populistischer Parteien verwendet werden. Durch den vergleichenden Aufbau des Seminars wird veranschaulicht, wie unterschiedliche Konzepte unterschiedliche Forschungsfragen und -perspektiven hervorrufen.

Diese Sitzungen beleuchten die Wurzeln rechtspopulistischer und rechtsradikaler Parteien, ihre Auswirkungen auf die Politik und den Parteienwettbewerb sowie ihr Potenzial, Wähler anzuziehen. Der Kurs stützt sich nicht nur auf Lehrbücher, sondern auch auf aktuelle Forschungsergebnisse aus führenden Fachzeitschriften auf diesem Gebiet. Der Kurs vermittelt daher nicht nur inhaltliches Wissen über diese Parteien, sondern gibt auch eine Einführung in die verschiedenen methodischen Ansätze, die Wissenschaftler zur Untersuchung von Parteien und Parteienfamilien verwenden.

Teilnahmevoraussetzung ist die Vorstellung einer der im Seminar gelesenen Forschungsartikel aus der Pflichtlektüre oder zusätzlichen Lektüre sowie die Moderation der Diskussion dazu 3 CP. Durch eine Hausarbeit etwa 10 Seiten , können 6 CP erlangt werden. Die Veranstaltung bietet eine systematische und zugleich anwendungsbezogene Einführung in die qualitativen Methoden der empirischen Sozialforschung.

Dichter Verstanden zu werden setzt Verstehen voraus. Um sozial nachhaltig in Organisationen handeln zu können, sollen Menschen in der Arbeitswelt ihre immer komplexer werdenden Rollen kompetent gestalten. Überfachlichen Anforderungen an soziale Kompetenz wachsen — unter anderem hinsichtlich des Umgangs mit der Vielfalt des menschlichen Seins.

Vermutlich nicht. Zur Rahmung: Nachhaltigkeit ist ein seit der Rio-Konferenz der UN für Umwelt und Entwicklung formuliertes, globales Ziel mit den drei Handlungsfeldern ökologische, ökonomische und soziale Nachhaltigkeit.

General Studies: Universität Bremen

Während in Organisationen v. Darum werden im Rahmen dieser General Studies Reihe verschiedene Themenfelder in den Blick genommen, die uns Aspekte für ein sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen an der Schnittstelle von Soziologie und Psychologie greifbar machen — für Organisationen und die in ihnen handelnden Menschen.

Teile der General Studies Reihe können einzeln oder aufeinander aufbauend studiert werden. Studentische Leistungen setzen sich zusammen aus einer interaktiven Workshopgestaltung, Felderkundung sowie deren Dokumentation. Konzipiert für Studierende ab dem 3. Semester, jedoch offen ab 1. Studierende anderer Fachrichtungen und Erasmus-Studierende sind willkommen.

Der Kurs ist begrenzt auf 20 Teilnehmende; darum Anmeldung resp. Semesterwoche, 3-stündig s. Um verbindliche Anmeldung via Stud. IP wird gebeten; siehe auch alle Unterlagen dort. Einführende Literatur Kumbier, D. Interkulturelle Kommunikation: Methoden, Modelle, Beispiele. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Meyerhuber, Sylke An academic classroom example with conceptual and theoretical embedding.

Semesterzeiten

In: Journal of Linguistic and Intercultural Education JoLie 2 , pp. Boesch, E. Das Fremde und das Eigene. In: Thomas, A. Göttingen: Hogrefe, In order to act socially sustainably in organisations, people are obliged to deal with a growingly complex role set in competent ways. Key competences and social skills play a vital role in dealing with the complexity of human diversity.

Probably not. In this training seminar, approaches of intercultural understanding are examined in 7 workshops of 3 full hours: Theoretical frameworks are laid out; exercises and levels of reflection are experienced. Enlightenment and practical value from different approaches are examined. Participants explore the issue interactively with theory, in exchange of thoughts, and by exercises, in the light of entering a probably intercultural work life in the near future.

Framework: Social sustainability is one of three global goals noted in the Rio Convention by the UN World Commission of Environment and Development. While economic sustainability is a booster of change in modern organisations, ecological sustainability remains a acknowledged task political pressure , while social sustainability is often neglected burnout, early retirement.

All parts of the training seminar series can be studied separately, or as a row. The seminar uses English as a lingua franca. Coping with the effects of this setting is part of the reflection within the course. Students are supported expressing themselves. The interactive training setting combines theoretical and practical parts, including reflection of own experiences.

Students should be willing to participate in this manner. Open for 1st semester students and above, recommended for Bachelor students before their internship and thesis, as well as for Master students. Open to Erasmus students and to students of other faculties. Please note: this course is limited to 20 participants.

Please register reliable via Stud. IP for your participation; all material see there. References Hall, E. The Silent Language. Garden City. Cultures Consequences. International differences in work-related values. Crisp, R. The Psychology of Social and Cultural Diversity. Meyerhuber, S. Deconstructing impoliteness in professional discourse: The social psychology of workplace mobbing.

A cross-disciplinary contribution with conclusions for the intercultural workplace. In Lodz Papers in Pragmatics, Special Issue on in tolerance and in civility in public discourse from interdisciplinary perspectives. Wie verfasse ich eine Bachelorarbeit? Wie beginne ich mit dem Schreiben und welche Vorbereitungen sollte ich getroffen haben?

Das Seminar dient der Themenfindung und Vorbereitung einer Bachelorarbeit. Durch schrittweise aufeinander aufbauende Aufgaben werden die TeilnehmerInnen durch den Vorbereitungs- und Strukturierungsprozess einer Bachelorarbeit geleitet. Anhand von existierenden Studien ziehen wir die logische und argumentative Struktur von wissenschaftlichen Texten nach und sehen, wie der vorhandene Forschungsstand in eine neue Forschungsfrage übergeleitet wird.

Auf dieser Grundlage formulieren die TeilnehmerInnen erste Fragestellungen, die sie im weiteren Verlauf des Seminars konkretisieren bzw. Parallel suchen sie nach geeigneter wissenschaftlicher Literatur, bewerten diese und erarbeiten sich damit den Forschungsstand zu dem sie interessierenden Themengebiet. Sa, 6. Die Beweggründe, warum Sie sich zu einem Studium der Soziologie entschlossen haben, dürften vielfältig sein.

Mindestens ebenso vielfältig sind Ihre Berufsperspektiven. Deshalb möchten wir in diesem Seminar gemeinsam, explorativ und kreativ erforschen, was sich alles mit einem abgeschlossenen Studium der Soziologie anfangen lässt. Dieses General-Studies-Seminar richtet sich sowohl an Vollfach- als auch an Profil- und Komplementärfach-Soziologiestudierende.

Auch Studierende im ersten Semester sind willkommen: Das Seminar setzt keine Grundkenntnisse empirischer Forschungsmethoden voraus. Im Rahmen des Seminars erwerben Sie praxisorientiert alle erforderlichen Kenntnisse zur Durchführung einer ersten eigenen Untersuchung. Aufgrund der intensiven Betreuung und Zusammenarbeit im Kurs ist die Anzahl der Teilnehmenden auf 25 Studierende begrenzt.

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn M4b-3 Research design in practice: Representation in school textbooks in englischer Sprache Concepts of an ecologically sustainable welfare state Seminar Termine: wöchentlich Do - UNICOM 7. Teilnehmen können Studierende, die sich bereits ehrenamtlich engagieren oder ein zivilgesellschaftliches Engagment planen.

Das bereits ausgeübte Ehrenamt wird zu Beginn der Veranstaltung angemeldet. Die Genehmigung erfolgt, wenn das Engagement den Anforderungen entspricht. Ehrenämter, die in der Vergangenheit ausgeübt wurden, können nicht nachträglich anerkannt werden. Zudem ist das Engagement in politischen Parteien von der Anerkennung ausgenommen. Studierende, die gerne eine ehrenamtliche Tätigkeit ausüben möchten, werden im Begleitseminar bei der Suche nach einer passenden Einrichtung, Organisation oder Initiative unterstützt.

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der Freiwilligen Agentur Bremen statt. Der Einsatz bei einer entsprechenden Einrichung wird mit drei CP gewürdigt, wenn 90 Stunden innerhalb eines Jahres geleistet und von der Einrichtung bescheinigt wurden. Anforderung ist zudem einen Reflexionsbericht zu verfassen. Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Teilnahmebedingung ist die Bereitschaft eine ehrenamtliche Tätigkeit auszuüben.

Am Wer möchte sich gerne verantwortungsvoll für ein Kind im Grundschulalter engagieren? Im Rahmen des Mentorenprogramms "Balu und Du" erhalten Studierende die Möglichkeit, als Paten, einmal in der Woche, ehrenamtlich, Zeit mit einem Schulkind zu verbringen. Diese Paten bzw. Balus bringen Bewegung und Abwechslung in den konkreten Alltag der Patenkinder bzw.

Balu und Mogli treffen sich zuverlässig über einen Zeitraum von einen Jahr. Für Moglis ist es eine ganz besondere Gelegenheit eine etwas andere Welt kennenzulernen. Durch die Freundschaft mit ihrem Balu entsteht häufig ein Entwicklungsschub. Sie wirken in der Schule konzentrierte, offener und konfliktfähiger. Das bundesweite Mentorenprogramm "Balu und Du" besteht seit Menschen an 70 Standorten in Deutschland engagieren sich dafür, dass es Kindern in besonderen Lebenslagen besser geht.

Seit wird das Konzept des Mentorenprogramms von der Freiwilligen-Agentur Bremen umgesetzt. Der Fachbereich Sozialwissenschaften fördert das ehrenamtliche Engagement von Studierenden, insbesondere im Rahmen des Mentorenprogramm. Daher besteht eine Kooperation mit der Freiwilligen-Agentur Bremen. Das Begleitseminar dient der Supervision sowie der Vor- und Nachbereitung der Patinnen und Paten für die anspruchvolle Rolle des Balus.

Die geplanten Supervisionstermine finden in der Freiwilligen-Agentur Bremen, Dammweg , Bremen statt. Der Veranstaltungsort für die Auftaktveranstaltung am Bitte vereinbaren Sie vor der Auftaktveranstaltung ein Auswahl- und Informationsgespräch mit Claudia Fantz bzw. Leonie Wollenkamp vom Bei den climb-Lernferien lernen armutsgefährdete Grundschulkinder und Studierende in den Schulferien zwei Wochen lang in den Räumen einer Grundschule von- und miteinander.

Die Lernferien finden vom Es wird empfohlen, insbesondere bei Interesse an den Lernferien im Herbst, frühzeitig mit Judith Thorwart Kontakt aufzunehmen - unter dieser E-Mail-Adresse: thorwart climb-lernferien. Das 1. Vorbereitungswochende der Lernferien im Herbst findet vom Vorbereitungstreffen am Im Anschluss an die Lernferien sind jeweils gemeinsame Abschlussreflexion geplant - am Darum geht es: Im Team vor der Klasse stehen, Unterricht planen, Projekte durchführen, auf Ausflüge gehen und vieles mehr.

Nach einer intensiven Vorbereitung ermöglichst du zweiwöchige, schlaue Ferien für Grundschüler und nimmst an unserem Weiterbildungsprogramm teil. Du wirst dabei professionell begleitet, bekommst Feedback und viel Raum zum ausprobieren und reflektieren. Die Auftaktveranstaltungen für die Lernferien in den Sommerferien finden am